한국교육과정평가원 초·중학교 교육과정 이수 기준의 설정 방안 탐색

초·중·고등학교 학생들이 학년/학교급이 올라갈수록 학력 저하가 심해지는 문제를 해소하는 한편, 교사뿐 아니라 학생과 학부모가 공교육에 대한 역할을 충실히 수행할 수 있는 동기 제공을 위하여 교육과정 이수 기준이 개발될 필요가 있다. 이에 본 연구에서는 문헌 연구, 전문가 협의회, 델파이 조사, 설문 조사, 디스커션 그룹 운영, 세미나 개최 등을 바탕으로 초·중학교 교육과정 이수 기준의 설정 방안을 탐색하였다.

리소스

항목
CKAN dataset id 50f7223f-7122-49ca-86a6-11b7f0f3bffa
상태 active
url https://www.data.go.kr/data/15083888/fileData.do
버전 2021-06-22
라이선스 cc-zero
pricing 무료
갱신주기 수시 (1회성 데이터)
이용조건 로그인 없이 다운로드
차기 등록 예정일
카테고리 교육 - 교육일반
최초 수집 일시 2021-07-09T15:44:48…
최근 수집 일시 2022-08-13T08:15:59…

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