한국교육과정평가원 중학교 학생 참여형 수업의 실태 분석과 질 제고 방안

본 연구는 2015 개정 교육과정이 중학교 전 학년에 적용되는 원년인 2020년을 기점으로, 중학교 학생 참여형 수업에 대한 교육계 전반의 이해와 실천 양상을 파악하고, 학생 참여형 수업의 질 제고를 위한 방안과 정책적 지원 방안을 탐색하는 연구이다. 이러한 연구 내용을 다루기 위해 문헌 연구, 디스커션 그룹 운영, 델파이 조사, 수업 관찰 및 면담, 설문 조사, 워킹그룹 운영, 전문가 자문 협의회 및 정책 협의회의 연구 방법을 활용하였다.

리소스

항목
CKAN dataset id 68dd8107-1d0f-4117-b312-f076bb1a7d42
상태 active
url https://www.data.go.kr/data/15083865/fileData.do
버전 2021-06-22
라이선스 cc-zero
pricing 무료
갱신주기 수시 (1회성 데이터)
이용조건 로그인 없이 다운로드
차기 등록 예정일
카테고리 교육 - 교육일반
최초 수집 일시 2021-07-09T15:44:56…
최근 수집 일시 2022-08-13T08:23:14…

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