한국교육과정평가원 통합사회, 통합과학 교수학습 및 평가 개선 방안 모색

본 연구에서는 2015 개정 교육과정에서 신설 과목이자 통합 과목으로서 특별한 위상을 가지고 있는 고등학교 통합사회 및 통합과학 과목의 학교 현장 적용 실태에 대한 심층 분석을 통해, 이들 과목의 교과 역량 함양을 위한 교수학습 및 평가 과정에서 다양한 전공 배경을 가진 교사들이 겪는 어려움을 파악하고 이를 극복하기 위한 효과적인 개선 방안을 제시하고자 하였다.

리소스

항목
CKAN dataset id 3f8d72e1-7d5f-46bc-bf48-6be971f1b515
상태 active
url https://www.data.go.kr/data/15075302/fileData.do
버전 2020-12-24
라이선스 cc-zero
pricing 무료
갱신주기 수시 (1회성 데이터)
이용조건 로그인 없이 다운로드
차기 등록 예정일
카테고리 교육 - 교육일반
최초 수집 일시 2021-01-30T22:26:09…
최근 수집 일시 2023-09-13T16:34:57…

한줄평을 쓰려면 로그인하세요.

전체 데이터셋 보기